Yngrebarnskompetens för rektorer
| Arrangör | SmåBarn i Lund |
|---|---|
| Plats | Zoom, Online |
Hälften av alla barn i förskolan är under 3 år
– det ställer krav!
Rektor har det övergripande ansvaret för utbildningen i förskolan och dess kvalitet. Det är viktigt att särskilt betona rektorns ansvar för att skapa förutsättningar för ett gott pedagogiskt arbete med 1-3åringar. Risken finns att det pedagogiska arbetet med de yngsta barnen inte ges samma betydelse och utrymme som med de äldre.
Del 1 - 8 febr
Omsorg, utveckling och lärande ska bilda en helhet – hur?
• Förskolan, barn och pedagoger på 2020-talet
• Vad skiljer arbetet med de yngsta barnen?
• Vad beskriver neurobiologisk forskning och förskolans styrdokument?
• Omsorgens betydelse för utveckling och lärande
Del 2 - 13 mars
De yngsta barnens introduktion på vetenskaplig grund
• Rektor har ett särskilt ansvar för att varje barn tillsammans med vårdnadshavare får en god introduktion i förskolan
• Hur gör man för att möta det lilla barnets behov, vårdnadshavarna och utgå från forskning om hjärnans utveckling och anknytningsteorin?
• Rektorns, pedagogens respektive vårdnadshavarens roll – ett tillsammansarbete
Del 3 - 16 april
Hållbarhet i förskolan – hur gör vi?
• Vad innebär kvalitet och en hållbar arbetsmiljö, för dig som rektor, för dina medarbetare och för barnen?
• Hur skapar vi hållbara barn och pedagoger?
• Stresshantering & återhämtning för både barn och pedagoger med återhämtningsterapeut Helena Lundgren www.helenasdrivbank.se
• Förskolans risk och friskfaktorer
Du får som rektor kunskap om barns behov utifrån ett tvärvetenskapligt perspektiv och förhållningssätt för att utforma en förskola med kvalitet. Kursen består av tre tillfällen med sina olika ämnesområden. Den ska ses som interaktiv med plats för nätverkande, diskussion samt reflektion och ges på plattformen zoom.
Innehållet utgår från aktuell forskning om barn och deras utveckling, skollag, Lpfö-18, De yngsta barnens egen läroplan och Barnkonventionen.
